Публикации по теме «Дефектолог» (21-40)

Конспект предназначен для детей 2-3 лет, направлен на развитие когнитивных, коммуникативных и познавательных навыков

Интерактивная викторина предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями 5-го года обучения. Данная разработка может быть использована во внеурочной деятельности, на классном часе с любой категорией детей младшего школьного возраста.

Занятие направлено на формирование правильного произношения звука [р].

Занятие направлено на совершенствование навыка правильного произношения звука [л].

Занятие направлено на формирование у ребенка с ОНР умения различать звуки С и Ш изолированно, в слогах, словах и фразах.

Содержание занятия направлено на коррекцию нарушений в речи и активизацию словаря детей по лексической теме «Посуда».

Конспект индивидуального логопедического занятия для детей 6-7 лет. Автоматизация звука Л с использованием логопедических игр от студии "Звуки".

Данный материал предназначен для обучающихся 8 класса с интеллектуальной недостаточностью. Способствует созданию условий для формирования новых знаний о составлении цветочной композиции из цветов через практическую деятельность.

Рабочая программа курса коррекционно-развивающей области «Логопедические занятия» для обучающихся 5-9 классов по АООП ООО с ЗПР (вариант 7.) составлена с учётом рабочей программы по русскому языку и литературы, и взаимосвязана с предметными результатами по русскому языку. Программа предназначена для проведения логопедических коррекционно-развивающих занятий с обучающимися 5 – 9 классов, имеющих нарушение устной и/или письменной речи на фоне системного недоразвития речи различной степени тяжести, дизартрии.

Игротерапия - это терапевтический подход, основанный на использовании игры для достижения положительных изменений в развитии и поведении ребенка с расстройством аутистического спектра. Игра позволяет создать безопасную среду, в которой ребенок может взаимодействовать и выражать свои эмоции.

В развивающей раскраске «Карандаши» ребёнок должен раскрасить карандаши по цветовому ключу. Упражнение подойдёт для коррекционно-развивающих занятий в дошкольном и специальном (коррекционном) образовании.

В рабочей тетради по учебному предмету «Окружающий природный мир» подобраны игровые и познавательные задания, содержание которых соответствуют темам уроков и направлены на развитие основных психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи.

Включение прозрачного мольберта в коррекционно- развивающие занятия с детьми с ЗПР является инновационной технологией. Новизна заключается в том, что в процессе занятия ребенок может рисовать стоя, тем самым может свободно двигаться, это способствует профилактики нарушений осанки и нарушения зрения, а также занятия на прозрачном мольберте с детьми с ЗПР стимулируют познавательную активность ребенка, вызывая у него положительный эмоциональный отклик, позволяют фиксировать его внимание на происходящем и доставляют радость от совместного творчества педагога и детей.

Для повышения эффективности коррекционно-воспитательной работы в логопедическом кабинете мною разработана, изготовлена и активно используется авторская многофункциональная панель «Зеленая поляна», материалы которой съемные. Дидактическое пособие «Зеленая поляна» знакомит детей с условной ситуацией, эмоционально вовлекает их в процесс получения знаний, ставит своей целью самостоятельное решение языковых задач. Помогает не только пробудить в ребенке желание активно участвовать в коррекции, но и позволяет логопеду плавно регулировать этот процесс, повышая мотивацию к логопедическим занятиям.

Урок математики во 2 классе для детей ТМНР

II Всероссийский конкурс профессионального мастерства для педагогов «Презентация к уроку»

Данная методическая разработка содержит практический материал по ознакомлению детей со звуком и буквой"О". Разработка будет полезна учителям-логопедам. Родителям

Видео и музыка для физминутки. Повторяем движение за персонажами

Данное мероприятие поможет в игровой форме закрепить знания по математике для детей коррекционных классов.

Рассматриваются особенности анализа и обобщения деятельности педагогов в соответствии с новым порядком аттестации (деятельность педагога первой и высшей квалификационной категории, деятельность педагога-методиста, деятельность педагога-наставника).